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傳感器與檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置（28種）概述: 檢測與轉(zhuǎn)換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗(yàn)而開發(fā)的適應(yīng)不同類別、不同層次的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應(yīng)用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

檢測與轉(zhuǎn)換傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置（24種）概述: 檢測與轉(zhuǎn)換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗(yàn)而開發(fā)的適應(yīng)不同類別、不同層次的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。可完成“傳感器原理與應(yīng)用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

檢測與轉(zhuǎn)換傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置（17種）概述: 檢測與轉(zhuǎn)換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗(yàn)而開發(fā)的適應(yīng)不同類別、不同層次的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。可完成“傳感器原理與應(yīng)用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

傳感器綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)是根據(jù)《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》電工實(shí)驗(yàn)室或電類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，教育部“振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃“要求，按照職業(yè)學(xué)校的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求和結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和職業(yè)崗位的技能要求，研制和開發(fā)的產(chǎn)品。

壓力傳感器標(biāo)定實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在工程上應(yīng)用廣泛，種類繁多。對(duì)壓力測量設(shè)備的關(guān)鍵部件壓力傳感器的標(biāo)定是保證設(shè)備精度的重要環(huán)節(jié)。因此，壓力傳感器標(biāo)定實(shí)驗(yàn)是《熱工檢測技術(shù)》課程教學(xué)的重要組成部分，通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對(duì)自動(dòng)檢測技術(shù)理論的理解，使學(xué)生更好的學(xué)好這門工程基礎(chǔ)課，了解傳感器動(dòng)態(tài)響應(yīng)特性的對(duì)動(dòng)壓測量的重要性和測量及處理方法。

檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱（12種傳感器）是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗(yàn)而開發(fā)的適應(yīng)不同類別、不同層次的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應(yīng)用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。為各高等院校、中專與職業(yè)技術(shù)學(xué)院等新建或擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室，迅速開設(shè)實(shí)驗(yàn)課提供了理想的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。

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YUY-GD03溫度傳感器測控實(shí)驗(yàn)裝置|傳感器綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)實(shí)驗(yàn)溫度范圍0—250℃，可快速升溫，快速降溫。其重要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是微小、緊湊、美觀、安全。裝置由實(shí)驗(yàn)溫度箱、加熱器、可控硅調(diào)壓模塊、風(fēng)扇、K型溫度傳感器及Pt100傳感變送器等組成