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為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，針對(duì)高職電梯類專業(yè)教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生能力為本位的課程觀和以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)觀，對(duì)“電梯零部件設(shè)計(jì)”課程開(kāi)展教學(xué)改革與實(shí)踐，探索出以能力為目標(biāo)、學(xué)生為主體、項(xiàng)目化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí)技...

對(duì)中職技工教育來(lái)說(shuō)，常用機(jī)床電氣檢修仍然是重要的專業(yè)課程之一，但要讓學(xué)生掌握好這門課程確實(shí)是不容易的事情。由于課程內(nèi)容繁多，學(xué)生個(gè)體存在差異，接受能力不同，教學(xué)過(guò)程中很多學(xué)生常常抱怨聽(tīng)不懂，理解不了，這些情況直接影響到教學(xué)效果。如何提高這門...

電工電子類課程，是高等學(xué)校工科專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課程特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，包括了電路理論基礎(chǔ)、電機(jī)電器控制、可編程控制、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程。根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方向，教學(xué)改革促使理論課課時(shí)減少，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課時(shí)增加。理論課時(shí)減少，但...

一、引言大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地是高校組織與引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與設(shè)計(jì)創(chuàng)新的重要教學(xué)場(chǎng)所，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力起著不可忽視的作用。教育部在2005年的1號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》中明確指出“大力加強(qiáng)...

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高層建筑日益增多，電梯需求量也越來(lái)越大，同時(shí)，人們對(duì)電梯的安全要求越來(lái)越高。電梯在長(zhǎng)期使用下，會(huì)因電機(jī)故障，曳引力不足等原因，出現(xiàn)電梯超速現(xiàn)象。為了保護(hù)乘客的安全，應(yīng)該對(duì)電梯超速現(xiàn)象采取相應(yīng)的保護(hù)措施?，F(xiàn)有的電梯會(huì)通過(guò)限...

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展，工業(yè)制造與信息網(wǎng)絡(luò)融合的速度越來(lái)越快，網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、控制技術(shù)等方面的交互融合產(chǎn)生了新的價(jià)值鏈。在制造領(lǐng)域，由于高科技及信息技術(shù)的高速發(fā)展，將生產(chǎn)制造中的各方面資源進(jìn)行整合，使信息網(wǎng)絡(luò)世界和工業(yè)制造世界逐步融合在一起...